學(xué)禮儀 更快融入新環(huán)境
正所謂“入鄉(xiāng)隨俗”。去到一個(gè)陌生的國(guó)家,就要了解并尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和禮儀。這樣可以幫助學(xué)子盡快地融入到當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境中。
馬智超剛到泰國(guó)曼谷一個(gè)月,就讀于曼谷博仁大學(xué)。這一個(gè)月里,他學(xué)習(xí)到的新技能就是泰國(guó)的禮儀。“泰國(guó)人比較友好,平時(shí)要注重的禮儀也比較多。在我們參加泰國(guó)的本土節(jié)日活動(dòng)時(shí),老師會(huì)專門(mén)教給我們一些禮儀。比如,雙手合十禮。一般情況下遇到貴賓、身份尊貴或者年長(zhǎng),都要行雙手合十禮,來(lái)表示對(duì)對(duì)方的友好和尊重。”馬智超這樣說(shuō)。
做筆記 繁重學(xué)習(xí)講效率
國(guó)外的學(xué)習(xí)任務(wù)相比國(guó)內(nèi)的更加繁重,難度也更大,教學(xué)模式也有很大差別。為了能夠快速地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,學(xué)子們絞盡腦汁地“發(fā)明”著應(yīng)對(duì)方法。
隋詩(shī)穎(化名)就讀于意大利米蘭圣心天主教大學(xué)。她說(shuō):“剛到國(guó)外開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,我非常不適應(yīng),因?yàn)槔蠋煏?huì)在開(kāi)學(xué)的第一堂課列出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)單。每一本書(shū)都很厚,而且都是意大利語(yǔ)原著,讓我覺(jué)得非常深?yuàn)W難懂。但是為了完成這些學(xué)習(xí)任務(wù),我開(kāi)始主動(dòng)尋找一些解決辦法。”
當(dāng)談及具體學(xué)習(xí)方法時(shí),隋詩(shī)穎說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)意大利的課堂里有一個(gè)不同于中國(guó)的現(xiàn)象。老師上課基本不會(huì)照本宣科,也不會(huì)按照講課的內(nèi)容和順序?qū)懓鍟?shū)。所以每次上課,只要老師一開(kāi)口,所有的意大利學(xué)生都立刻開(kāi)始記筆記。一開(kāi)始我還有些茫然,但是我很快發(fā)現(xiàn)了記筆記的好處。每次回家,我都會(huì)將筆記中的重點(diǎn)詞匯和內(nèi)容提取出來(lái),謄抄在另一個(gè)筆記本上,每周末進(jìn)行復(fù)習(xí)。有時(shí)因?yàn)槔蠋煹恼Z(yǔ)速比較快,我還會(huì)用手機(jī)對(duì)整節(jié)課進(jìn)行錄音,等到晚上回家做一遍課堂‘聽(tīng)寫(xiě)’。這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,我不僅熟練地掌握了老師課堂上所說(shuō)的內(nèi)容,還在不知不覺(jué)中提高了自己的意大利語(yǔ)水平。”