中小學(xué)生以后將不被要求“敢于斗爭(zhēng)”、“見義勇為”。昨日，教育部官方網(wǎng)站公布《中小學(xué)生守則(征求意見稿)》，面向社會(huì)征求意見，市民可通過(guò)電子郵件(dyc@moe.edu.cn)等多種方式于本月20日前反饋意見。

　　北京晨報(bào)記者對(duì)比發(fā)現(xiàn)，新版《守則》較2004年版減少一條，變?yōu)榫艞l，同時(shí)，新版《守則》包括“三愛、三講、三護(hù)”，分別為愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、講文明、講誠(chéng)信、講法治、護(hù)安全、護(hù)健康、護(hù)家園。條理更加清晰、要求更加具體。

　　據(jù)悉，自2004年教育部發(fā)布《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》(以下簡(jiǎn)稱《守則》、《規(guī)范》)以來(lái)，廣大中小學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《守則》、《規(guī)范》的要求，積極開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得了顯著成效。隨著時(shí)代變化，《守則》、《規(guī)范》在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如有些規(guī)定不符合實(shí)際，《規(guī)范》內(nèi)容過(guò)多且交叉重合等。為此，教育部2012年啟動(dòng)了《守則》、《規(guī)范》修訂工作，委托專家進(jìn)行專項(xiàng)課題研究，并通過(guò)座談會(huì)等形式廣泛聽取教育專家、中小學(xué)校長(zhǎng)、地方教育行政部門等各方意見。修訂工作堅(jiān)持貼近時(shí)代、突出基本、易記易行原則，注重可操作性，將《守則》和兩個(gè)《規(guī)范》合而為一，形成了新的《中小學(xué)生守則(征求意見稿)》。

　　記者注意到，在2004年版的《守則》中，第一條為“熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨”。在新版《守則》中，第一條則變?yōu)?ldquo;愛祖國(guó)”，隨后據(jù)此加以解釋，“尊敬國(guó)旗國(guó)徽，奏唱國(guó)歌肅立，升降國(guó)旗行禮，了解國(guó)情歷史”，內(nèi)容更加詳實(shí)，并對(duì)中小學(xué)生做出了更加明確的要求。

　　此外，新版《守則》中也增加了部分與時(shí)俱進(jìn)的條款，如“愛學(xué)習(xí)”中的“養(yǎng)成閱讀習(xí)慣”、“護(hù)健康”中的“控制上網(wǎng)時(shí)間”、“護(hù)家園”中的“踐行垃圾分類”等，更加貼近當(dāng)代中小學(xué)生實(shí)際生活情況。

　　另外，新版《守則》已經(jīng)看不到2004年版《規(guī)范》中的“敢于斗爭(zhēng)”、“見義勇為”。(記者李小娟劉佳)

中小學(xué)生守則(征求意見稿)

　　1.愛祖國(guó)尊敬國(guó)旗國(guó)徽，奏唱國(guó)歌肅立，升降國(guó)旗行禮，了解國(guó)情歷史。

　　2.愛學(xué)習(xí)勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究，上課專心聽講，勇于發(fā)表見解，按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　3.愛勞動(dòng)自己事自己做，積極承擔(dān)家務(wù)，主動(dòng)清潔校園，參與社會(huì)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造。

　　4.講文明尊敬父母師長(zhǎng)，平等友善待人，言行禮貌得體，自覺禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。

　　5.講誠(chéng)信守時(shí)履約，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，不抄襲不作弊，不擅動(dòng)他人物品，借東西及時(shí)歸還。

　　6.講法治遵守校紀(jì)校規(guī)，參與班級(jí)管理，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，了解法律法規(guī)，不做違法之事。

　　7.護(hù)安全紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命。

　　8.護(hù)健康養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，不吸煙不喝酒，控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息，堅(jiān)持鍛煉身體，保持陽(yáng)光心態(tài)。

　　9.護(hù)家園節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，踐行垃圾分類，愛護(hù)花草樹木，低碳環(huán)保生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。