教育部等四部門關于實施第三期學前教育行動計劃的意見
五、組織實施
?。ㄒ唬┘訌娊M織領導?？h、地市、省級政府要逐級編制三期行動計劃，省級和地市級政府要加強統(tǒng)籌，加大對貧困地區(qū)的支持力度。要把三期行動計劃的實施列入政府工作的重要議事日程和相關部門的年度任務，確保各項目標任務落到實處。
?。ǘ┙⑼度爰顧C制。中央財政繼續(xù)安排專項資金，支持和引導地方積極發(fā)展學前教育，重點向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜。資金分配重點與各地擴大普惠性資源、完善管理體制、健全投入機制、資助家庭經(jīng)濟困難兒童入園等工作的績效掛鉤。
（三）建立工作推進機制。各地要建立學前教育綜合改革協(xié)調(diào)機制，明確教育、編制、發(fā)展改革、財政、人力資源社會保障、住建、衛(wèi)生計生、殘聯(lián)等部門的任務，著力破解長期制約學前教育發(fā)展的體制機制問題。省一級建立專項督查機制，對三期行動計劃實施過程中小區(qū)配套幼兒園建設與管理、學前教育成本分擔機制、加強教師隊伍建設等工作情況進行專項督查。國家建立普及學前教育督導評估制度，國務院教育督導部門制定普及學前教育督導評估辦法，以縣為單位對普及學前教育情況進行評估，省級為主實施，國家審核認定，并將結(jié)果向社會公布。
各?。▍^(qū)、市）三期行動計劃經(jīng)省級人民政府批準后，于2017年7月底前報教育部備案?！?/p>
教育部 國家發(fā)展改革委
財政部 人力資源社會保障部
2017年4月13日
責任編輯：凌芹莉
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