三、督導(dǎo)意見

　　各地要以本次開學(xué)督查為契機(jī)，正視問題，落實(shí)責(zé)任，加大力度，整改不足，認(rèn)真解決開學(xué)條件保障工作和學(xué)校安全工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全面改善學(xué)校辦學(xué)條件，切實(shí)提升教育治理能力和治理水平，確保新學(xué)期各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

　?。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)開學(xué)保障工作。一是做好條件保障工作。進(jìn)一步落實(shí)工作職責(zé)，切實(shí)做好校園校舍、教學(xué)設(shè)施設(shè)備和生活設(shè)施設(shè)備的修繕維護(hù)，保障學(xué)校正常教育教學(xué)。二是做好控輟保學(xué)工作。加強(qiáng)與扶貧、民政、殘聯(lián)等部門的協(xié)作，做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童以及家庭困難和特殊教育學(xué)生關(guān)愛工作，加大教育精準(zhǔn)扶貧工作力度，進(jìn)一步將學(xué)生資助政策落實(shí)、抓穩(wěn)，確保適齡兒童不因?qū)W習(xí)困難或家庭困難而輟學(xué)。三是推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。著力解決學(xué)校管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，全面提升學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化水平，在加強(qiáng)教學(xué)管理的同時(shí)，進(jìn)一步改善師生學(xué)習(xí)、生活條件，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　?。ǘ┻M(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作。一是加強(qiáng)校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控。全面落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”的責(zé)任機(jī)制，把安全穩(wěn)定工作分解到崗、具體到人，加強(qiáng)學(xué)校技防設(shè)施建設(shè)，加大校園安全隱患排查整治力度，切實(shí)做好防溺水、上下學(xué)交通、校園欺凌、消防、食品衛(wèi)生等重點(diǎn)領(lǐng)域安全治理，盡最大努力降低安全事故發(fā)生率。二是加強(qiáng)校園周邊綜合治理。積極協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門完善校園周邊交通標(biāo)志和交通安全設(shè)施，完善警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，落實(shí)“高峰勤務(wù)”模式，動(dòng)態(tài)掌握校園周邊地區(qū)不穩(wěn)定因素，加大整治力度，努力消除安全隱患。三是加強(qiáng)安全教育。創(chuàng)新安全教育形式與載體，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)安全教育課程化、安全演練常態(tài)化、安全管理制度化，普及預(yù)防各類安全事故的基本知識(shí)，切實(shí)提高廣大師生的安全防范意識(shí)和應(yīng)急自救能力。

　?。ㄈ┻M(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。一是改善基本辦學(xué)條件。全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，滿足教育教學(xué)和生活的基本需要。二是統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育一體化。根據(jù)學(xué)齡人口變化趨勢(shì)，做好城鎮(zhèn)學(xué)校布局規(guī)劃，努力辦好鄉(xiāng)村教育，推動(dòng)城鄉(xiāng)教師交流，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，合理分流學(xué)生，逐步消除大班額現(xiàn)象。三是加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)，落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，著力解決鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性缺員問題，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程，提升辦學(xué)水平。