­　　了解到，2017年高考語(yǔ)文學(xué)科考試大綱調(diào)整了選考模塊，“文學(xué)類(lèi)文本”“實(shí)用類(lèi)文本”由過(guò)去的二選一選考，改為必考內(nèi)容，突出對(duì)文學(xué)審美鑒賞能力的重視。樣題中每一模塊題型基本為一道選擇題、兩道問(wèn)答題。針對(duì)這一變化，記者采訪(fǎng)了長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)姜華老師。姜華認(rèn)為，為了考試的穩(wěn)定性，高考試卷中未必會(huì)同時(shí)出現(xiàn)“文學(xué)類(lèi)文本”“實(shí)用類(lèi)文本”，也可能隨機(jī)出題，但不管怎樣均要求學(xué)生對(duì)兩種文本都要熟悉，不能專(zhuān)攻一種，不及其余。

­　　另一突出變化是增加閱讀量，要求考生在提高閱讀速度和處理信息速度基礎(chǔ)上，根據(jù)材料的特點(diǎn)，采取不同的閱讀方法，捕捉中心句或關(guān)鍵詞，高效處理文章信息。“2015年、2016年以來(lái)高考作文突出任務(wù)驅(qū)動(dòng)要求，考查對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注度，體現(xiàn)人生多元思考，注重思辨能力。2017年作文應(yīng)充分把握任務(wù)指令作文特點(diǎn)。”姜華說(shuō)。

­　　對(duì)于即將到來(lái)的高考，姜華建議考生在備考語(yǔ)文學(xué)科時(shí)，要逐漸理清題型與考點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。歸納文本的體裁、題型類(lèi)型，理清文本思路，進(jìn)而快速讀懂文本;歸納相似題型不同考點(diǎn)的考查類(lèi)型，明確答題方向，觸類(lèi)旁通。不要追求窮盡題型，試題中創(chuàng)新題型的背后是考點(diǎn)重組，所以明確考點(diǎn)是關(guān)鍵。重視課本的示范和遷移功能。

­　　以詩(shī)歌鑒賞題為例，考生要先解決“讀懂”的問(wèn)題，注意“五讀”：讀題目、讀作者、讀注釋、讀詩(shī)句、讀題干。鑒賞往往圍繞“形象”“語(yǔ)言”“手法”“思想情感”4個(gè)方面設(shè)題，了解變式提問(wèn)特點(diǎn)，清楚鑒賞思路：是什么、為什么、怎么樣。

­　　由于備考時(shí)間有限，考生更要明確自身優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)充短板尤為重要?？忌鷳?yīng)有意識(shí)開(kāi)列知識(shí)清單，梳理出已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，適度固化提升;回看錯(cuò)題集，篩查知識(shí)的缺漏處、失分點(diǎn)，分析造成失誤的原因是智力因素還是非智力因素。

­　　考生每周至少堅(jiān)持一次150分鐘對(duì)時(shí)訓(xùn)練，掌握答題節(jié)奏，合理分配各板塊的作答時(shí)間，避免前松后緊，制造作文寫(xiě)不完之憂(yōu)。文言文閱讀應(yīng)加大強(qiáng)度，同時(shí)詩(shī)文背誦化整為零，每天嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。堅(jiān)持每天閱讀，關(guān)心焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，保持對(duì)新鮮事物的好奇，如最近的《朗讀者》《見(jiàn)字如面》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》就值得關(guān)注。重視練字，爭(zhēng)取每次練習(xí)卷面清晰整潔。

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