2015年山東公務(wù)員[微博]面試真題(7月18日上午)

　　1、漫畫(huà)題，漫畫(huà)中有兩張圖，一張圖大致描述的是，理想中的人拿著手機(jī)，發(fā)信息、打電話(huà)等，指使手機(jī)為人們做這干那；另一張圖大致描述的是，現(xiàn)實(shí)中的人被手機(jī)奴役，手機(jī)體型倍增，指使人給它充值、充電、發(fā)紅包等，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有wifi，很痛苦。談一下對(duì)這幅漫畫(huà)的理解。

　　2、一個(gè)僧人騎著驢，大家很尊敬僧人，驢就覺(jué)得自己也該受到跪拜，有一天自己出門(mén)，但是沒(méi)人跪拜他，他就把人家踢倒了，僧人感慨地說(shuō)，人家跪的是我不是你。請(qǐng)談一下對(duì)這個(gè)寓言故事的理解。

　　3、有一個(gè)哲人說(shuō)，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，另一個(gè)哲人說(shuō)，每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)，結(jié)合實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。

　　山東華圖根據(jù)網(wǎng)友回憶版試題，解析如下：

　　1、漫畫(huà)題，漫畫(huà)中有兩張圖，一張圖大致描述的是，理想中的人拿著手機(jī)，發(fā)信息、打電話(huà)等，指使手機(jī)為人們做這干那；另一張圖大致描述的是，現(xiàn)實(shí)中的人被手機(jī)奴役，手機(jī)體型倍增，指使人給它充值、充電、發(fā)紅包等，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有wifi，很痛苦。談一下對(duì)這幅漫畫(huà)的理解。

　　【試題類(lèi)別】綜合分析現(xiàn)象類(lèi)

　　【考察要素】考查考生的理解能力、綜合分析能力

　　【思路點(diǎn)撥】漫畫(huà)題本質(zhì)上綜合分析題，只是通過(guò)漫畫(huà)的形式來(lái)體現(xiàn)。此漫畫(huà)反映的是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)和人們工作生活之間的關(guān)系問(wèn)題，所以實(shí)質(zhì)上是綜合分析現(xiàn)象類(lèi)題目。可以分析其危害、原因，然后針對(duì)問(wèn)題提出解決措施，即提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的思路。

　　【華圖解析】

　　這整幅漫畫(huà)包含兩幅圖，第一幅描述的是理想中的人拿著手機(jī)，就像一個(gè)遙控器一樣，指使著手機(jī)按照自己的意愿做這干那，而第二張圖中，手機(jī)的功能變得更加強(qiáng)大，不僅可以簡(jiǎn)單的發(fā)短信、打電話(huà)，而且可以上QQ，聊微信，而手機(jī)和人們的關(guān)系卻顛倒過(guò)來(lái)了，不再是人們指使手機(jī)，而是人們的情緒被手機(jī)被網(wǎng)絡(luò)所控制，人們的行為被手機(jī)被網(wǎng)絡(luò)所奴役。這兩幅圖畫(huà)的對(duì)比，理想和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，不難看出當(dāng)前人們成為手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的奴隸危害之深，也看出了人們對(duì)想讓手機(jī)的作用返璞歸真的希望和呼喚。

　　不可否認(rèn)，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活和工作變得更加方便、快捷和豐富多彩。朋友圈的不斷刷新讓遠(yuǎn)隔千里的朋友依然看到對(duì)方生活的點(diǎn)滴；逢年過(guò)節(jié)的紅包，讓我們搶的不亦樂(lè)乎；微博問(wèn)政、微博打拐、微博反腐讓我們看到網(wǎng)絡(luò)成為我們高效工作的得力助手。然而在感謝網(wǎng)絡(luò)帶給我們驚喜和歡樂(lè)的同時(shí)，我們也不難發(fā)現(xiàn)，我們身邊越來(lái)越多的人淪為了“低頭族”，由手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主人變?yōu)槭謾C(jī)網(wǎng)絡(luò)的仆人，這一換位也讓我們失去了很多。我們做事情不再那么踏實(shí)，而是變得心態(tài)浮躁。在該好好專(zhuān)注于自己該做的事情的時(shí)候卻游離于手機(jī)上，學(xué)生在聽(tīng)課的時(shí)候卻在暢游在網(wǎng)游中，員工在上班的時(shí)候卻沉浸在朋友圈的刷新中。我們與親人朋友之間的關(guān)系不再那么親近。我們也都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，過(guò)年回家吃團(tuán)圓飯時(shí)，因?yàn)槔先讼幼约旱暮⒆觽兌汲撩杂诟髯缘氖謾C(jī)，不陪自己聊天而摔盤(pán)子的事情。本來(lái)手機(jī)可以讓我們隨時(shí)隨地可以跟遠(yuǎn)離身邊的家人朋友聊聊天，而當(dāng)我們過(guò)度沉迷其中時(shí)卻忘了它的本質(zhì)作用，久之，少了問(wèn)候，多了隔閡，淡了親情。

　　我們要想改變現(xiàn)在這種顛倒的定位，翻身做手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的主人，就需要我們每一個(gè)人從意識(shí)上、行動(dòng)上有所改變。第一，要洗腦，要充分認(rèn)識(shí)到過(guò)渡沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的危害性，不僅讓我們個(gè)人變得意志消沉，碌碌無(wú)為，難有所成，也會(huì)讓我們的關(guān)系疏遠(yuǎn)。第二，要洗手，要放下手機(jī)，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)。利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的高時(shí)效性，開(kāi)闊視野的同同時(shí)，更重要的是希望我們每個(gè)人都能捧起書(shū)本，靜靜地去體會(huì)書(shū)中帶給我們的另一番樂(lè)趣和充實(shí)。相信會(huì)讓我們的心靈得到更深層次的洗禮和凈化。

　　希望我們社會(huì)中少一些低頭族，多一些能夠理性思考，真誠(chéng)待人，踏實(shí)做事的人。我們想要一個(gè)什么樣的社會(huì)，每個(gè)人的行動(dòng)就是最好的回答。

　　2、一個(gè)僧人騎著驢，大家很尊敬僧人，驢就覺(jué)得自己也該受到跪拜，有一天自己出門(mén)，但是沒(méi)人跪拜他，他就把人家踢倒了，僧人感慨地說(shuō)，人家跪的是我不是你。請(qǐng)談一下對(duì)這個(gè)寓言故事的理解。

　　【試題類(lèi)別】綜合分析之故事寓言類(lèi)

　　【考察要素】考查考生的綜合分析能力、理解能力、自我認(rèn)知與職位匹配意識(shí)

　　【思路點(diǎn)撥】這是一道綜合分析故事寓言類(lèi)題目，主要考查的是考生對(duì)于能夠正確認(rèn)識(shí)自我并且在此基礎(chǔ)上積極發(fā)揮自己的長(zhǎng)處實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，故答題重點(diǎn)應(yīng)放在分析認(rèn)識(shí)自我重要性上，在整體論述的過(guò)程中考[微博]生必須要結(jié)合實(shí)際談，可以結(jié)合自身，也可以結(jié)合社會(huì)實(shí)際。

　　【華圖解析】

　　材料中“蠢驢”的故事看似詼諧幽默，卻揭示了一個(gè)深刻的道理——理性認(rèn)識(shí)自我的重要性。唯有客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我，清晰地界定自身在平臺(tái)的位置，才能準(zhǔn)確把握自身前行的方向，才能在自身所處的團(tuán)體中發(fā)揮所長(zhǎng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與自我的成長(zhǎng)。故事中的笨驢，之所以落得被棍打而死的結(jié)局就是因?yàn)闆](méi)能深刻地認(rèn)識(shí)到人們跪拜的對(duì)象并不是背著佛像的自己，而是背上馱著的佛像。

　　中國(guó)有句經(jīng)典名言：“人貴有自知之明”。 《論語(yǔ)》中曾子也曾說(shuō) “吾日三省吾身”。在古希臘一座智慧神廟的大門(mén)上，也寫(xiě)著這樣一句箴言：“認(rèn)識(shí)你自己”，古希臘人還把它奉為 “神諭”，作為最高智慧的象征。許多哲人都這樣告誡人們，可見(jiàn)，自知之明，對(duì)人生，乃至人類(lèi)是何等的重要！ 自知之明，就是自己能了解自己，自己能認(rèn)識(shí)自己。有的人可能說(shuō)：“我就是自己，怎能說(shuō)不認(rèn)識(shí)、不了解自己呢？” 其實(shí)不然。有的人可以了解他人，了解環(huán)境，了解社會(huì)，甚至了解世界，但是，就是不太了解自己。大千世界，茫茫人海，能夠真正認(rèn)識(shí)自己的人極少，而不能認(rèn)識(shí)自己的人卻很多。三國(guó)周瑜之所以發(fā)出“既生瑜何生亮”的感慨，根本原因就在于其自身自恃才高卻步步讓諸葛亮搶占先機(jī)；趙括、馬謖紙上談兵導(dǎo)致身首異處的悲劇也在于未能客觀(guān)認(rèn)清自己能力的局限；清朝正是由于自身盲目自大閉關(guān)鎖國(guó)導(dǎo)致鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中被動(dòng)挨打簽訂一系列喪權(quán)辱國(guó)的條約，成為一個(gè)民族永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的傷痛。這些事例，包括題目中笨驢的故事，無(wú)一不說(shuō)明客觀(guān)理性認(rèn)識(shí)自我的重要性。

　　人這一輩子最后悔的莫過(guò)于人生將盡才陡然發(fā)現(xiàn)自己人生方向的錯(cuò)誤，于是發(fā)出感慨“假如再給我一次選擇的機(jī)會(huì)”，但人生沒(méi)有假如，因?yàn)槿松鷮?duì)于任何人都是公平的，它只有一次。所以，對(duì)于現(xiàn)在正處于風(fēng)華正茂的我們更應(yīng)該在準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上規(guī)劃好自己今后工作、生活中的方向。今天，我選擇考公務(wù)員也是在綜合考慮自己興趣、家庭、性格等因素基礎(chǔ)上做出的選擇。我想把自己的人生奉獻(xiàn)給一方群眾，我也想兼顧到我的家庭，而我的性格穩(wěn)重但也不失開(kāi)創(chuàng)精神，我相信我適合公務(wù)員這一職業(yè)，并且能夠做好，我相信我的選擇是正確的，我相信我不會(huì)后悔，無(wú)愧于我的人生。

　　3、有一個(gè)哲人說(shuō)，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，另一個(gè)哲人說(shuō)，每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)，結(jié)合實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。

　　【試題類(lèi)別】綜合分析之觀(guān)點(diǎn)類(lèi)

　　【考察要素】考查考生的綜合分析能力、理解能力、自我認(rèn)知與職位匹配意識(shí)

　　【思路點(diǎn)撥】具體來(lái)講這是一道綜合分析雙觀(guān)點(diǎn)類(lèi)題目，需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)實(shí)際對(duì)題目中的兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)分別作出分析，最終形成自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　【華圖解析】

　　有位哲人說(shuō)，像螞蟻一樣工作像蝴蝶一樣生活，意思是說(shuō)工作中要像螞蟻一樣勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)，而在工作之余的生活中要向蝴蝶一樣自由自在的享受生活?，F(xiàn)實(shí)生活中我們身邊的很多人都苦于工作的壓力而抱怨沒(méi)有能享受生活，同樣也有人沉溺于享受精彩的生活而忽視工作導(dǎo)致碌碌無(wú)為。無(wú)論是前者還是后者都無(wú)法體會(huì)到生活真正的意義。我們每個(gè)人都離不開(kāi)工作和生活，只有平衡好這二者之間的關(guān)系，認(rèn)真工作快樂(lè)生活才能真正感受到生活的充實(shí)和快樂(lè)。

　　工作中，我們應(yīng)該像螞蟻，他們有著充沛的精力，勤懇努力，堅(jiān)持不屑，無(wú)論多么大的困難他們都能齊協(xié)力共同克服；他們默默無(wú)聞，雖沒(méi)有堅(jiān)韌的翅膀飛翔，沒(méi)有強(qiáng)健的身軀抵抗，但是憑借毅力他們可以搬動(dòng)比自己更重的東西；他們雖然個(gè)體弱小，但是他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，能夠抱成團(tuán)跨過(guò)水路。所以，工作中，只有像螞蟻堅(jiān)持努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能感受工作的成功，給生活的享受奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　生活里我們要像蝴蝶，展開(kāi)翅膀盡情享受，拋開(kāi)工作中的煩惱，飛上天去更遠(yuǎn)的地方看更美的風(fēng)景，自由的快樂(lè)會(huì)給工作帶來(lái)動(dòng)力和靈感。

　　另一位哲人尼采說(shuō)，每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。意思是生命中的每一天都應(yīng)該盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采，其實(shí)，無(wú)論是努力工作還是享受生活，只要全力以赴，對(duì)工作和生活認(rèn)真負(fù)責(zé)，就都是你起舞的身姿。

　　因此，無(wú)論是螞蟻的勤懇努力還是蝴蝶的自由飛舞都是對(duì)生命的負(fù)責(zé)，我們每個(gè)人無(wú)論是工作還是生活都要全力以赴，才能感受到生活的真正快樂(lè)！

　　2015年山東公務(wù)員面試真題(7月19日上午)

　　1、悉尼組織的熄燈一小時(shí)活動(dòng)，對(duì)于低碳環(huán)保你怎么看？

　　2、直言善諫是對(duì)于公職人員的要求，你敢跟領(lǐng)導(dǎo)諫言嗎？如果你的主管領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)決策失誤，你怎么做？

　　3、在生活中，有人幫是幸運(yùn)，沒(méi)人幫是命運(yùn)。請(qǐng)問(wèn)你怎么看待有人幫與沒(méi)人幫？山東華圖根據(jù)網(wǎng)友回憶版試題，解析如下：

　　1、悉尼組織的熄燈一小時(shí)活動(dòng)，對(duì)于低碳環(huán)保你怎么看？

　　【試題類(lèi)別】綜合分析之現(xiàn)象類(lèi)

　　【考察要素】考查考生的綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力

　　【思路點(diǎn)撥】本題屬于典型的社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目，對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題我們重在談?wù)勛约旱睦斫?，最重要的是要突出環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)。在答題的過(guò)程中盡量適度舉例。

　　【華圖解析】

　　熄燈一小時(shí)，不隨手丟垃圾，綠色出行，2014年年底，在北京市政府沒(méi)有倡導(dǎo)的狀態(tài)下北京民眾都自覺(jué)減少了煙花爆竹的燃放。……這些低碳環(huán)保的做法越來(lái)越深入人心。然而我們要看到，低碳環(huán)保我們要走的路還很長(zhǎng)。比如霧霾，對(duì)于霧霾，我相信很多人都不陌生，這個(gè)世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是你在南極我在北極，而是我拉著你的手卻看不到你的臉，這是網(wǎng)友們對(duì)于霧霾的一種調(diào)侃，但是我們必須看到如果不對(duì)霧霾進(jìn)行治理的話(huà)這種情況將會(huì)真的出現(xiàn)在很多人身上。有人說(shuō)低碳環(huán)保是個(gè)大工程，所以與個(gè)人無(wú)關(guān)。對(duì)于這種觀(guān)點(diǎn)我不認(rèn)可。從資源能源的浪費(fèi)，從環(huán)境污染的成因上來(lái)講，不得不承認(rèn)這與我國(guó)粗放的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)產(chǎn)，但除此之外造成這些問(wèn)題的原因與我們民眾的生活方式也是息息相關(guān)的。試想一下，這些與我們很多人都是密不可分的，因此資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的打造不能單純靠國(guó)家或政府，需要的是我們每個(gè)人共同努力。

　　1，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展層面來(lái)說(shuō)，對(duì)于國(guó)家與政府層面還是要以建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)為標(biāo)準(zhǔn)不斷努力，既要金山銀山，更要綠水青山。對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展要真正做到調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型。不斷完善環(huán)境污染相關(guān)的法律法規(guī)建設(shè)，同時(shí)還要促進(jìn)生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的發(fā)展。

　　2，從思想意識(shí)層面，低碳環(huán)保需要的是我們每一個(gè)人共同的努力。媒體應(yīng)該適當(dāng)多播放一些有關(guān)低碳環(huán)保的公益廣告，警示我們每一名民眾關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。與其抱怨霧霾沉沉，不如自己主動(dòng)少開(kāi)一天車(chē)；與其網(wǎng)上調(diào)侃，不如從自我做起保護(hù)環(huán)境；與其抱怨政府，不如我們?nèi)褚恍?，團(tuán)結(jié)一致促環(huán)保。

　　3，從技術(shù)層面。創(chuàng)新能源利用方式，多鼓勵(lì)一些低碳環(huán)保的新技術(shù)。如電動(dòng)汽車(chē)，家庭節(jié)電器等。

　　總之，環(huán)境保護(hù)也將會(huì)是一種新常態(tài)。對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題有我們國(guó)家的指引政策，更要有我們?nèi)竦呐?。美麗中?guó)人人共享，中國(guó)美麗人人共建。我們期待一個(gè)怎樣的國(guó)家，期盼一個(gè)怎樣的社會(huì)，我們的行動(dòng)就是最好的回答。此時(shí)此地此身此刻，從自我做起，踐行低碳環(huán)保。

　　2、直言善諫是對(duì)于公職人員的要求，你敢跟領(lǐng)導(dǎo)諫言嗎？如果你的主管領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)決策失誤，你怎么做？

　　【試題類(lèi)別】自我認(rèn)知+人積極溝通

　　【考察要素】考查考生的人際溝通能力

　　【思路點(diǎn)撥】本題有兩問(wèn)，需要考生對(duì)于自身的位置有一個(gè)很好的認(rèn)知，更要答出來(lái)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)決策失誤時(shí)如何向領(lǐng)導(dǎo)諫言。

　　【華圖解析】

　　我敢向領(lǐng)導(dǎo)諫言。正直，或者說(shuō)耿直是一種性格，更是一種工作態(tài)度。諫臣魏征為人耿直，輔佐唐太宗開(kāi)創(chuàng)貞觀(guān)之治。對(duì)于我來(lái)說(shuō)話(huà)雖然只是一名普通的公務(wù)員，但是直言善諫是必須做到的。但是我認(rèn)為向領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)或者建議不是敢與不敢的問(wèn)題，而是應(yīng)不應(yīng)該以及怎么提的問(wèn)題。

　　作為下屬，適時(shí)的向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化的建議有利于更好的配合好領(lǐng)導(dǎo)的工作，這既是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)理性服從的一種表現(xiàn)，更是自我提升的一個(gè)過(guò)程。所以如果我的領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)決策失誤，我會(huì)做如下處理，做到理性與方法并重。

　　1，注重提建議的態(tài)度。即使是向領(lǐng)導(dǎo)提建議也應(yīng)該本著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。雖然領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)決策失誤，但是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要多一分理解，畢竟人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。

　　2，全面了解失誤的狀況，包括現(xiàn)在造成的影響。

　　3，必須保證建議的正確性與可操作性。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)失誤的決策以及產(chǎn)生的影響做詳盡的調(diào)查，并給出相應(yīng)的解決對(duì)策。向領(lǐng)導(dǎo)提建議之前要對(duì)即將提的建議進(jìn)行反復(fù)斟酌，有必要的話(huà)要進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)證，保證建議本身的科學(xué)性。在這個(gè)過(guò)程中切不可盲目，也可以適當(dāng)?shù)南蛴薪?jīng)驗(yàn)的老同事請(qǐng)教相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　總而言之，作為一名下屬維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，全面、理性配合領(lǐng)導(dǎo)是必須要做好的工作。及時(shí)并且適時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提出相關(guān)的合理建議是作為下屬應(yīng)盡的義務(wù)，但是有理、有力、有節(jié)也是必須把握好的標(biāo)準(zhǔn)，只有方法得當(dāng)、建議科學(xué)，才是提建議的應(yīng)有之道。

　　3、在生活中，有人幫是幸運(yùn)，沒(méi)人幫是命運(yùn)。請(qǐng)問(wèn)你怎么看待有人幫與沒(méi)人幫？

　　【試題類(lèi)別】綜合分析+自我認(rèn)知

　　【考察要素】考查考生的綜合分析能力與自我認(rèn)知能力

　　【思路點(diǎn)撥】這是一道結(jié)合了綜合分析與自我認(rèn)知結(jié)合的題目，考生在答題時(shí)要分析兩個(gè)方面的利與弊，最后最好能結(jié)合年輕人自身情況進(jìn)行分析。

　　【華圖解析】

　　1，有人幫是幸運(yùn)。的確，一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫，有人幫會(huì)讓我們的人生發(fā)展之路順暢很多。有一種幸福就是在自己需要的時(shí)候別人伸出援助之手。我們希望生活有父母的幫助，學(xué)習(xí)有老師的幫助，工作有領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助……不得不承認(rèn)有人幫是一種幸福，因?yàn)槿瞬皇且粋€(gè)孤立的個(gè)體。但是現(xiàn)在社會(huì)上一些年輕人在家啃老，在單位就指望領(lǐng)導(dǎo)同事。整天覺(jué)得世界上的人都應(yīng)該遷就他幫助他，這是一種不正常的心理狀態(tài)。

　　2，沒(méi)人幫是命運(yùn)。網(wǎng)上流傳一句話(huà)：“人家有的是背景，而我有的只是背影。這是命，小伙伴要認(rèn)命”。不得不承認(rèn)每個(gè)人的生活軌跡是不同的，很多時(shí)候也許我們生來(lái)沒(méi)有富裕的家境，沒(méi)有博學(xué)多才的父母，學(xué)習(xí)工作后沒(méi)有幫助我們提攜我們的朋友或者領(lǐng)導(dǎo)。人要認(rèn)命，但不能不奮斗。即使我們沒(méi)有人幫我們依然可以通過(guò)自己的努力成長(zhǎng)成才。不抱怨，樂(lè)觀(guān)積極是每個(gè)人應(yīng)有的態(tài)度。俞敏洪[微博]的奮斗成就了新東方，柳傳志的奮斗成就了聯(lián)想。

　　3，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，尤其是年輕人。要學(xué)會(huì)感謝父母的關(guān)懷，無(wú)論家境如何；要感謝老師的教導(dǎo)，無(wú)論是嚴(yán)苛還是和藹；要感謝領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助。但是在沒(méi)有人幫助我們時(shí)我們更要堅(jiān)強(qiáng)。要相信沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。感謝每一個(gè)在我們生命中出現(xiàn)并幫助過(guò)我們的人，更感謝那些沒(méi)有人幫的挫折讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。作為一個(gè)社會(huì)人，方便時(shí)要懂得尋求幫助，但我們更清楚一句話(huà)，那便是求人不如求己。這也就是告訴我們每一個(gè)人，不要總想著有人幫，要獨(dú)立。有人幫的時(shí)候?qū)W會(huì)對(duì)于幫助我們的人感恩，沒(méi)人幫的時(shí)候也不要抱怨。這是一種做人的態(tài)度。