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2015年山東公務(wù)員面試真題解析匯總

來(lái)源:華圖教育 2015-09-01 15:14 http://www.ghqlgyb.cn/

  2015年山東公務(wù)員[微博]面試真題(718日上午)

  1、漫畫(huà)題,漫畫(huà)中有兩張圖,一張圖大致描述的是,理想中的人拿著手機(jī),發(fā)信息、打電話(huà)等,指使手機(jī)為人們做這干那;另一張圖大致描述的是,現(xiàn)實(shí)中的人被手機(jī)奴役,手機(jī)體型倍增,指使人給它充值、充電、發(fā)紅包等,沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),沒(méi)有wifi,很痛苦。談一下對(duì)這幅漫畫(huà)的理解。

  2、一個(gè)僧人騎著驢,大家很尊敬僧人,驢就覺(jué)得自己也該受到跪拜,有一天自己出門(mén),但是沒(méi)人跪拜他,他就把人家踢倒了,僧人感慨地說(shuō),人家跪的是我不是你。請(qǐng)談一下對(duì)這個(gè)寓言故事的理解。

  3、有一個(gè)哲人說(shuō),像螞蟻一樣工作,像蝴蝶一樣生活,另一個(gè)哲人說(shuō),每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù),結(jié)合實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。

  山東華圖根據(jù)網(wǎng)友回憶版試題,解析如下:

  1、漫畫(huà)題,漫畫(huà)中有兩張圖,一張圖大致描述的是,理想中的人拿著手機(jī),發(fā)信息、打電話(huà)等,指使手機(jī)為人們做這干那;另一張圖大致描述的是,現(xiàn)實(shí)中的人被手機(jī)奴役,手機(jī)體型倍增,指使人給它充值、充電、發(fā)紅包等,沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),沒(méi)有wifi,很痛苦。談一下對(duì)這幅漫畫(huà)的理解。

  【試題類(lèi)別】綜合分析現(xiàn)象類(lèi)

  【考察要素】考查考生的理解能力、綜合分析能力

  【思路點(diǎn)撥】漫畫(huà)題本質(zhì)上綜合分析題,只是通過(guò)漫畫(huà)的形式來(lái)體現(xiàn)。此漫畫(huà)反映的是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)和人們工作生活之間的關(guān)系問(wèn)題,所以實(shí)質(zhì)上是綜合分析現(xiàn)象類(lèi)題目。可以分析其危害、原因,然后針對(duì)問(wèn)題提出解決措施,即提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的思路。

  【華圖解析】

  這整幅漫畫(huà)包含兩幅圖,第一幅描述的是理想中的人拿著手機(jī),就像一個(gè)遙控器一樣,指使著手機(jī)按照自己的意愿做這干那,而第二張圖中,手機(jī)的功能變得更加強(qiáng)大,不僅可以簡(jiǎn)單的發(fā)短信、打電話(huà),而且可以上QQ,聊微信,而手機(jī)和人們的關(guān)系卻顛倒過(guò)來(lái)了,不再是人們指使手機(jī),而是人們的情緒被手機(jī)被網(wǎng)絡(luò)所控制,人們的行為被手機(jī)被網(wǎng)絡(luò)所奴役。這兩幅圖畫(huà)的對(duì)比,理想和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比,不難看出當(dāng)前人們成為手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的奴隸危害之深,也看出了人們對(duì)想讓手機(jī)的作用返璞歸真的希望和呼喚。

  不可否認(rèn),手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活和工作變得更加方便、快捷和豐富多彩。朋友圈的不斷刷新讓遠(yuǎn)隔千里的朋友依然看到對(duì)方生活的點(diǎn)滴;逢年過(guò)節(jié)的紅包,讓我們搶的不亦樂(lè)乎;微博問(wèn)政、微博打拐、微博反腐讓我們看到網(wǎng)絡(luò)成為我們高效工作的得力助手。然而在感謝網(wǎng)絡(luò)帶給我們驚喜和歡樂(lè)的同時(shí),我們也不難發(fā)現(xiàn),我們身邊越來(lái)越多的人淪為了“低頭族”,由手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主人變?yōu)槭謾C(jī)網(wǎng)絡(luò)的仆人,這一換位也讓我們失去了很多。我們做事情不再那么踏實(shí),而是變得心態(tài)浮躁。在該好好專(zhuān)注于自己該做的事情的時(shí)候卻游離于手機(jī)上,學(xué)生在聽(tīng)課的時(shí)候卻在暢游在網(wǎng)游中,員工在上班的時(shí)候卻沉浸在朋友圈的刷新中。我們與親人朋友之間的關(guān)系不再那么親近。我們也都聽(tīng)說(shuō)過(guò),過(guò)年回家吃團(tuán)圓飯時(shí),因?yàn)槔先讼幼约旱暮⒆觽兌汲撩杂诟髯缘氖謾C(jī),不陪自己聊天而摔盤(pán)子的事情。本來(lái)手機(jī)可以讓我們隨時(shí)隨地可以跟遠(yuǎn)離身邊的家人朋友聊聊天,而當(dāng)我們過(guò)度沉迷其中時(shí)卻忘了它的本質(zhì)作用,久之,少了問(wèn)候,多了隔閡,淡了親情。

  我們要想改變現(xiàn)在這種顛倒的定位,翻身做手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的主人,就需要我們每一個(gè)人從意識(shí)上、行動(dòng)上有所改變。第一,要洗腦,要充分認(rèn)識(shí)到過(guò)渡沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的危害性,不僅讓我們個(gè)人變得意志消沉,碌碌無(wú)為,難有所成,也會(huì)讓我們的關(guān)系疏遠(yuǎn)。第二,要洗手,要放下手機(jī),多看書(shū),多學(xué)習(xí)。利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的高時(shí)效性,開(kāi)闊視野的同同時(shí),更重要的是希望我們每個(gè)人都能捧起書(shū)本,靜靜地去體會(huì)書(shū)中帶給我們的另一番樂(lè)趣和充實(shí)。相信會(huì)讓我們的心靈得到更深層次的洗禮和凈化。

  希望我們社會(huì)中少一些低頭族,多一些能夠理性思考,真誠(chéng)待人,踏實(shí)做事的人。我們想要一個(gè)什么樣的社會(huì),每個(gè)人的行動(dòng)就是最好的回答。

  2、一個(gè)僧人騎著驢,大家很尊敬僧人,驢就覺(jué)得自己也該受到跪拜,有一天自己出門(mén),但是沒(méi)人跪拜他,他就把人家踢倒了,僧人感慨地說(shuō),人家跪的是我不是你。請(qǐng)談一下對(duì)這個(gè)寓言故事的理解。

  【試題類(lèi)別】綜合分析之故事寓言類(lèi)

  【考察要素】考查考生的綜合分析能力、理解能力、自我認(rèn)知與職位匹配意識(shí)

  【思路點(diǎn)撥】這是一道綜合分析故事寓言類(lèi)題目,主要考查的是考生對(duì)于能夠正確認(rèn)識(shí)自我并且在此基礎(chǔ)上積極發(fā)揮自己的長(zhǎng)處實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,故答題重點(diǎn)應(yīng)放在分析認(rèn)識(shí)自我重要性上,在整體論述的過(guò)程中考[微博]生必須要結(jié)合實(shí)際談,可以結(jié)合自身,也可以結(jié)合社會(huì)實(shí)際。

  【華圖解析】

  材料中“蠢驢”的故事看似詼諧幽默,卻揭示了一個(gè)深刻的道理——理性認(rèn)識(shí)自我的重要性。唯有客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我,清晰地界定自身在平臺(tái)的位置,才能準(zhǔn)確把握自身前行的方向,才能在自身所處的團(tuán)體中發(fā)揮所長(zhǎng),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與自我的成長(zhǎng)。故事中的笨驢,之所以落得被棍打而死的結(jié)局就是因?yàn)闆](méi)能深刻地認(rèn)識(shí)到人們跪拜的對(duì)象并不是背著佛像的自己,而是背上馱著的佛像。

  中國(guó)有句經(jīng)典名言:“人貴有自知之明”。 《論語(yǔ)》中曾子也曾說(shuō) “吾日三省吾身”。在古希臘一座智慧神廟的大門(mén)上,也寫(xiě)著這樣一句箴言:“認(rèn)識(shí)你自己”,古希臘人還把它奉為 “神諭”,作為最高智慧的象征。許多哲人都這樣告誡人們,可見(jiàn),自知之明,對(duì)人生,乃至人類(lèi)是何等的重要! 自知之明,就是自己能了解自己,自己能認(rèn)識(shí)自己。有的人可能說(shuō):“我就是自己,怎能說(shuō)不認(rèn)識(shí)、不了解自己呢?” 其實(shí)不然。有的人可以了解他人,了解環(huán)境,了解社會(huì),甚至了解世界,但是,就是不太了解自己。大千世界,茫茫人海,能夠真正認(rèn)識(shí)自己的人極少,而不能認(rèn)識(shí)自己的人卻很多。三國(guó)周瑜之所以發(fā)出“既生瑜何生亮”的感慨,根本原因就在于其自身自恃才高卻步步讓諸葛亮搶占先機(jī);趙括、馬謖紙上談兵導(dǎo)致身首異處的悲劇也在于未能客觀(guān)認(rèn)清自己能力的局限;清朝正是由于自身盲目自大閉關(guān)鎖國(guó)導(dǎo)致鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中被動(dòng)挨打簽訂一系列喪權(quán)辱國(guó)的條約,成為一個(gè)民族永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的傷痛。這些事例,包括題目中笨驢的故事,無(wú)一不說(shuō)明客觀(guān)理性認(rèn)識(shí)自我的重要性。

  人這一輩子最后悔的莫過(guò)于人生將盡才陡然發(fā)現(xiàn)自己人生方向的錯(cuò)誤,于是發(fā)出感慨“假如再給我一次選擇的機(jī)會(huì)”,但人生沒(méi)有假如,因?yàn)槿松鷮?duì)于任何人都是公平的,它只有一次。所以,對(duì)于現(xiàn)在正處于風(fēng)華正茂的我們更應(yīng)該在準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上規(guī)劃好自己今后工作、生活中的方向。今天,我選擇考公務(wù)員也是在綜合考慮自己興趣、家庭、性格等因素基礎(chǔ)上做出的選擇。我想把自己的人生奉獻(xiàn)給一方群眾,我也想兼顧到我的家庭,而我的性格穩(wěn)重但也不失開(kāi)創(chuàng)精神,我相信我適合公務(wù)員這一職業(yè),并且能夠做好,我相信我的選擇是正確的,我相信我不會(huì)后悔,無(wú)愧于我的人生。

  3、有一個(gè)哲人說(shuō),像螞蟻一樣工作,像蝴蝶一樣生活,另一個(gè)哲人說(shuō),每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù),結(jié)合實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。

  【試題類(lèi)別】綜合分析之觀(guān)點(diǎn)類(lèi)

  【考察要素】考查考生的綜合分析能力、理解能力、自我認(rèn)知與職位匹配意識(shí)

  【思路點(diǎn)撥】具體來(lái)講這是一道綜合分析雙觀(guān)點(diǎn)類(lèi)題目,需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)實(shí)際對(duì)題目中的兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)分別作出分析,最終形成自己的觀(guān)點(diǎn)。

  【華圖解析】

  有位哲人說(shuō),像螞蟻一樣工作像蝴蝶一樣生活,意思是說(shuō)工作中要像螞蟻一樣勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí),而在工作之余的生活中要向蝴蝶一樣自由自在的享受生活?,F(xiàn)實(shí)生活中我們身邊的很多人都苦于工作的壓力而抱怨沒(méi)有能享受生活,同樣也有人沉溺于享受精彩的生活而忽視工作導(dǎo)致碌碌無(wú)為。無(wú)論是前者還是后者都無(wú)法體會(huì)到生活真正的意義。我們每個(gè)人都離不開(kāi)工作和生活,只有平衡好這二者之間的關(guān)系,認(rèn)真工作快樂(lè)生活才能真正感受到生活的充實(shí)和快樂(lè)。

  工作中,我們應(yīng)該像螞蟻,他們有著充沛的精力,勤懇努力,堅(jiān)持不屑,無(wú)論多么大的困難他們都能齊協(xié)力共同克服;他們默默無(wú)聞,雖沒(méi)有堅(jiān)韌的翅膀飛翔,沒(méi)有強(qiáng)健的身軀抵抗,但是憑借毅力他們可以搬動(dòng)比自己更重的東西;他們雖然個(gè)體弱小,但是他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,能夠抱成團(tuán)跨過(guò)水路。所以,工作中,只有像螞蟻堅(jiān)持努力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能感受工作的成功,給生活的享受奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  生活里我們要像蝴蝶,展開(kāi)翅膀盡情享受,拋開(kāi)工作中的煩惱,飛上天去更遠(yuǎn)的地方看更美的風(fēng)景,自由的快樂(lè)會(huì)給工作帶來(lái)動(dòng)力和靈感。

  另一位哲人尼采說(shuō),每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。意思是生命中的每一天都應(yīng)該盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采,其實(shí),無(wú)論是努力工作還是享受生活,只要全力以赴,對(duì)工作和生活認(rèn)真負(fù)責(zé),就都是你起舞的身姿。

  因此,無(wú)論是螞蟻的勤懇努力還是蝴蝶的自由飛舞都是對(duì)生命的負(fù)責(zé),我們每個(gè)人無(wú)論是工作還是生活都要全力以赴,才能感受到生活的真正快樂(lè)!

  2015年山東公務(wù)員面試真題(719日上午)

  1、悉尼組織的熄燈一小時(shí)活動(dòng),對(duì)于低碳環(huán)保你怎么看?

  2、直言善諫是對(duì)于公職人員的要求,你敢跟領(lǐng)導(dǎo)諫言嗎?如果你的主管領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)決策失誤,你怎么做?

  3、在生活中,有人幫是幸運(yùn),沒(méi)人幫是命運(yùn)。請(qǐng)問(wèn)你怎么看待有人幫與沒(méi)人幫?山東華圖根據(jù)網(wǎng)友回憶版試題,解析如下:

  1、悉尼組織的熄燈一小時(shí)活動(dòng),對(duì)于低碳環(huán)保你怎么看?

  【試題類(lèi)別】綜合分析之現(xiàn)象類(lèi)

  【考察要素】考查考生的綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力

  【思路點(diǎn)撥】本題屬于典型的社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目,對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題我們重在談?wù)勛约旱睦斫?,最重要的是要突出環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)。在答題的過(guò)程中盡量適度舉例。

  【華圖解析】

  熄燈一小時(shí),不隨手丟垃圾,綠色出行,2014年年底,在北京市政府沒(méi)有倡導(dǎo)的狀態(tài)下北京民眾都自覺(jué)減少了煙花爆竹的燃放。……這些低碳環(huán)保的做法越來(lái)越深入人心。然而我們要看到,低碳環(huán)保我們要走的路還很長(zhǎng)。比如霧霾,對(duì)于霧霾,我相信很多人都不陌生,這個(gè)世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是你在南極我在北極,而是我拉著你的手卻看不到你的臉,這是網(wǎng)友們對(duì)于霧霾的一種調(diào)侃,但是我們必須看到如果不對(duì)霧霾進(jìn)行治理的話(huà)這種情況將會(huì)真的出現(xiàn)在很多人身上。有人說(shuō)低碳環(huán)保是個(gè)大工程,所以與個(gè)人無(wú)關(guān)。對(duì)于這種觀(guān)點(diǎn)我不認(rèn)可。從資源能源的浪費(fèi),從環(huán)境污染的成因上來(lái)講,不得不承認(rèn)這與我國(guó)粗放的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)產(chǎn),但除此之外造成這些問(wèn)題的原因與我們民眾的生活方式也是息息相關(guān)的。試想一下,這些與我們很多人都是密不可分的,因此資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的打造不能單純靠國(guó)家或政府,需要的是我們每個(gè)人共同努力。

  1,從經(jīng)濟(jì)發(fā)展層面來(lái)說(shuō),對(duì)于國(guó)家與政府層面還是要以建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)為標(biāo)準(zhǔn)不斷努力,既要金山銀山,更要綠水青山。對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展要真正做到調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型。不斷完善環(huán)境污染相關(guān)的法律法規(guī)建設(shè),同時(shí)還要促進(jìn)生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的發(fā)展。

  2,從思想意識(shí)層面,低碳環(huán)保需要的是我們每一個(gè)人共同的努力。媒體應(yīng)該適當(dāng)多播放一些有關(guān)低碳環(huán)保的公益廣告,警示我們每一名民眾關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。與其抱怨霧霾沉沉,不如自己主動(dòng)少開(kāi)一天車(chē);與其網(wǎng)上調(diào)侃,不如從自我做起保護(hù)環(huán)境;與其抱怨政府,不如我們?nèi)褚恍?,團(tuán)結(jié)一致促環(huán)保。

  3,從技術(shù)層面。創(chuàng)新能源利用方式,多鼓勵(lì)一些低碳環(huán)保的新技術(shù)。如電動(dòng)汽車(chē),家庭節(jié)電器等。

  總之,環(huán)境保護(hù)也將會(huì)是一種新常態(tài)。對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題有我們國(guó)家的指引政策,更要有我們?nèi)竦呐?。美麗中?guó)人人共享,中國(guó)美麗人人共建。我們期待一個(gè)怎樣的國(guó)家,期盼一個(gè)怎樣的社會(huì),我們的行動(dòng)就是最好的回答。此時(shí)此地此身此刻,從自我做起,踐行低碳環(huán)保。

  2、直言善諫是對(duì)于公職人員的要求,你敢跟領(lǐng)導(dǎo)諫言嗎?如果你的主管領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)決策失誤,你怎么做?

  【試題類(lèi)別】自我認(rèn)知+人積極溝通

  【考察要素】考查考生的人際溝通能力

  【思路點(diǎn)撥】本題有兩問(wèn),需要考生對(duì)于自身的位置有一個(gè)很好的認(rèn)知,更要答出來(lái)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)決策失誤時(shí)如何向領(lǐng)導(dǎo)諫言。

  【華圖解析】

  我敢向領(lǐng)導(dǎo)諫言。正直,或者說(shuō)耿直是一種性格,更是一種工作態(tài)度。諫臣魏征為人耿直,輔佐唐太宗開(kāi)創(chuàng)貞觀(guān)之治。對(duì)于我來(lái)說(shuō)話(huà)雖然只是一名普通的公務(wù)員,但是直言善諫是必須做到的。但是我認(rèn)為向領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)或者建議不是敢與不敢的問(wèn)題,而是應(yīng)不應(yīng)該以及怎么提的問(wèn)題。

  作為下屬,適時(shí)的向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化的建議有利于更好的配合好領(lǐng)導(dǎo)的工作,這既是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)理性服從的一種表現(xiàn),更是自我提升的一個(gè)過(guò)程。所以如果我的領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)決策失誤,我會(huì)做如下處理,做到理性與方法并重。

  1,注重提建議的態(tài)度。即使是向領(lǐng)導(dǎo)提建議也應(yīng)該本著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。雖然領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)決策失誤,但是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要多一分理解,畢竟人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。

  2,全面了解失誤的狀況,包括現(xiàn)在造成的影響。

  3,必須保證建議的正確性與可操作性。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)失誤的決策以及產(chǎn)生的影響做詳盡的調(diào)查,并給出相應(yīng)的解決對(duì)策。向領(lǐng)導(dǎo)提建議之前要對(duì)即將提的建議進(jìn)行反復(fù)斟酌,有必要的話(huà)要進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)證,保證建議本身的科學(xué)性。在這個(gè)過(guò)程中切不可盲目,也可以適當(dāng)?shù)南蛴薪?jīng)驗(yàn)的老同事請(qǐng)教相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  總而言之,作為一名下屬維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威,全面、理性配合領(lǐng)導(dǎo)是必須要做好的工作。及時(shí)并且適時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提出相關(guān)的合理建議是作為下屬應(yīng)盡的義務(wù),但是有理、有力、有節(jié)也是必須把握好的標(biāo)準(zhǔn),只有方法得當(dāng)、建議科學(xué),才是提建議的應(yīng)有之道。

  3、在生活中,有人幫是幸運(yùn),沒(méi)人幫是命運(yùn)。請(qǐng)問(wèn)你怎么看待有人幫與沒(méi)人幫?

  【試題類(lèi)別】綜合分析+自我認(rèn)知

  【考察要素】考查考生的綜合分析能力與自我認(rèn)知能力

  【思路點(diǎn)撥】這是一道結(jié)合了綜合分析與自我認(rèn)知結(jié)合的題目,考生在答題時(shí)要分析兩個(gè)方面的利與弊,最后最好能結(jié)合年輕人自身情況進(jìn)行分析。

  【華圖解析】

  1,有人幫是幸運(yùn)。的確,一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫,有人幫會(huì)讓我們的人生發(fā)展之路順暢很多。有一種幸福就是在自己需要的時(shí)候別人伸出援助之手。我們希望生活有父母的幫助,學(xué)習(xí)有老師的幫助,工作有領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助……不得不承認(rèn)有人幫是一種幸福,因?yàn)槿瞬皇且粋€(gè)孤立的個(gè)體。但是現(xiàn)在社會(huì)上一些年輕人在家啃老,在單位就指望領(lǐng)導(dǎo)同事。整天覺(jué)得世界上的人都應(yīng)該遷就他幫助他,這是一種不正常的心理狀態(tài)。

  2,沒(méi)人幫是命運(yùn)。網(wǎng)上流傳一句話(huà):“人家有的是背景,而我有的只是背影。這是命,小伙伴要認(rèn)命”。不得不承認(rèn)每個(gè)人的生活軌跡是不同的,很多時(shí)候也許我們生來(lái)沒(méi)有富裕的家境,沒(méi)有博學(xué)多才的父母,學(xué)習(xí)工作后沒(méi)有幫助我們提攜我們的朋友或者領(lǐng)導(dǎo)。人要認(rèn)命,但不能不奮斗。即使我們沒(méi)有人幫我們依然可以通過(guò)自己的努力成長(zhǎng)成才。不抱怨,樂(lè)觀(guān)積極是每個(gè)人應(yīng)有的態(tài)度。俞敏洪[微博]的奮斗成就了新東方,柳傳志的奮斗成就了聯(lián)想。

  3,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),尤其是年輕人。要學(xué)會(huì)感謝父母的關(guān)懷,無(wú)論家境如何;要感謝老師的教導(dǎo),無(wú)論是嚴(yán)苛還是和藹;要感謝領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助。但是在沒(méi)有人幫助我們時(shí)我們更要堅(jiān)強(qiáng)。要相信沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。感謝每一個(gè)在我們生命中出現(xiàn)并幫助過(guò)我們的人,更感謝那些沒(méi)有人幫的挫折讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。作為一個(gè)社會(huì)人,方便時(shí)要懂得尋求幫助,但我們更清楚一句話(huà),那便是求人不如求己。這也就是告訴我們每一個(gè)人,不要總想著有人幫,要獨(dú)立。有人幫的時(shí)候?qū)W會(huì)對(duì)于幫助我們的人感恩,沒(méi)人幫的時(shí)候也不要抱怨。這是一種做人的態(tài)度。

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