高考綜合改革:穩(wěn)妥、有序
根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一部署,廣東省高考綜合改革(下稱“新高考”)屬于第三批試點(diǎn)省份,按計(jì)劃應(yīng)在2018年8月份出臺(tái)廣東省高考綜合改革方案,并從2018年入學(xué)的高中一年級(jí)新生開始正式實(shí)施。
基本思路
廣東省的新高考按照“1+3”文件思路推進(jìn)。
“1”:指的是2016年3月出臺(tái)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(粵府[2016]17號(hào))。
“3”:分別指《廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》(粵教考[2016]11號(hào))、《廣東省普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》等3個(gè)規(guī)范性文件。其中,粵教考[2016]11號(hào)文已經(jīng)出臺(tái),《廣東省普通高校招生志愿填報(bào)和投檔錄取實(shí)施辦法》要到2021年上半年出臺(tái),目前的當(dāng)務(wù)之急就是要研制出臺(tái)新高考實(shí)施方案。
推進(jìn)情況
新高考改革方案已形成初稿。經(jīng)過前期的廣泛調(diào)研,特別是到第一批試點(diǎn)的一省一市、第二批試點(diǎn)的二省二市,以及我省的有關(guān)地市和各級(jí)各類學(xué)校的調(diào)研,根據(jù)國(guó)家的文件精神,參照先行試點(diǎn)省份的高考綜合改革方案,初步制訂了我省高考綜合改革實(shí)施方案。
基本框架包括:
完善高中學(xué)業(yè)水平考試制度;
實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度;
改革普通本科高??荚囌猩贫?,普通本科高校入學(xué)考試,不分文理科設(shè)置考試科目,實(shí)行“3+3”的考試科目組合;
實(shí)行高職院校分類考試招生,使分類考試成為高職院校招生錄取主渠道;
完善綜合評(píng)價(jià)錄取制度;
改革考試招生管理機(jī)制,等等。
下一步,將重點(diǎn)圍繞普通高中學(xué)考“6選3”的“3”的選擇方式、成績(jī)呈現(xiàn)及使用方式,高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及使用,高職院校分類考試招生,職業(yè)教育人才選拔通道的搭建和拓寬等方面,繼續(xù)完善該方案。