閩南網(wǎng)6月9日訊 備受關(guān)注的2014年普通高考落下帷幕。昨晚7點(diǎn)，福建省教育考試院公布今年高考試卷和答案，本報(bào)第一時(shí)間發(fā)布，考生們可登錄閩南網(wǎng)查看高考試卷和答案。

　　今年的高考到底好不好考？考生們的反應(yīng)是，理科難在理綜，數(shù)學(xué)倒還比較平穩(wěn)，文科難在文綜，至于語(yǔ)文和英語(yǔ)，沒(méi)有大的變化。昨日，本報(bào)請(qǐng)來(lái)了泉州一中、泉州培元中學(xué)、泉州五中、泉州七中、泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)和泉州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)等學(xué)校10個(gè)學(xué)科備課組的名師就今年的高考試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析各科試卷難點(diǎn)、解析題型變化。這不僅是讓今年的考生“再回首”，也希望通過(guò)分析今年高考命題趨勢(shì)的變化，為明年迎接高考的師生提供參考。

語(yǔ)文

穩(wěn)中求新，名著閱讀命題巧妙

點(diǎn)評(píng)人：泉州城東中學(xué)高中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)廖延杜

試卷分析

　　今年福建高考語(yǔ)文試卷，與《考試說(shuō)明》和省質(zhì)檢整體保持一致，難度與去年相比略有降低，試卷無(wú)偏題怪題，試卷選材除文學(xué)類閱讀依然選用當(dāng)代散文外，其他的均與去年迥異：文言文人物傳記，古詩(shī)鑒賞元曲，實(shí)用類文本閱讀是通訊。體現(xiàn)了“平穩(wěn)推進(jìn)，穩(wěn)中求新”的命題原則。試題的設(shè)計(jì)穩(wěn)中有變。如古詩(shī)鑒賞第2題，考對(duì)比鑒賞，豐富了古詩(shī)的考查角度。試題的限定性更突出，如材料評(píng)述題，要求考生對(duì)“密網(wǎng)光誘圍捕”進(jìn)行評(píng)述，看似開放，實(shí)則答題導(dǎo)向卻指向單一的立場(chǎng)，也就是應(yīng)在持“批判”的立場(chǎng)上評(píng)述自己的觀點(diǎn)。

　　文學(xué)名著閱讀考主要人物主要事件，但命題切入較為巧妙，如《三國(guó)演義》由“陳宮”切入考查到“呂布”“曹操”。《紅樓夢(mèng)》從“小斯”切入考查到“賈政”“寶玉”?！度龂?guó)演義》一題兩問(wèn)，《紅樓夢(mèng)》一題三問(wèn)，有較好的區(qū)分度。

　　經(jīng)典閱讀，繼續(xù)采用《論語(yǔ)》《孟子》選段的比較閱讀，考點(diǎn)依然是“修養(yǎng)”，設(shè)題方式依舊是比較異同，難度適中。

　　語(yǔ)言文字運(yùn)用在重視考查語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，非常扎實(shí)地考查了字的音、形以及詞、句的知識(shí)，導(dǎo)向良好，有助于促進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文基本功教學(xué)的全面落實(shí)。

　　從學(xué)生考完的反饋來(lái)看，普遍覺(jué)得古詩(shī)鑒賞的第一問(wèn)較難答全，要由表及里、由淺入深地回答確實(shí)有一定難度，但從試題區(qū)分度的角度來(lái)講這才能落實(shí)鑒賞能力的考查。另外，學(xué)生也有反映，名著《紅樓夢(mèng)》第二問(wèn)“‘引得老爺喜歡’的有什么事？”不好答，但這也彰顯讀原著考原著的命題思想。相對(duì)而言，《三國(guó)演義》的難度似乎小了些。

給2015屆考生的建議

　　2014高考大幕已落，但對(duì)于2015年高考的考生，從中可以借鑒的卻不少，為此提幾點(diǎn)建議：

　　1.加強(qiáng)語(yǔ)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的動(dòng)筆訓(xùn)練，要重視語(yǔ)用與閱讀的有效結(jié)合。

　　2.閱讀復(fù)習(xí)與訓(xùn)練不應(yīng)淺嘗輒止，應(yīng)努力提高自身的閱讀品質(zhì)與水準(zhǔn)，要提高文本整體把握能力和語(yǔ)言具體分析能力。

　　3.文學(xué)名著和文化經(jīng)典閱讀應(yīng)避免教輔化、快餐化，應(yīng)該切實(shí)回到原著。（海都記者 黃曉燕 李曉蓉 葉碧玉 莊奕燁）