­　　在高考英語作文寫作中要注意以下十點，避開了十大寫作錯誤才能寫出高分英語作文。新東方在線高考網(wǎng)小編整理了高考滿分英語作文寫作技巧，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。

­　　1. 主謂關(guān)系中人稱和數(shù)量不一致性

­　　漢語的動詞不受主語的人稱和數(shù)的影響，但英語的謂語動詞要和主語保持一致，謂語動詞要隨著主語而變化。而學(xué)生主要用漢語思維，因此他們往往沒有習(xí)慣去考慮主語是第幾人稱，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。例如：

­　　a. A number of students is going to learn a foreign language.

­　　b. He go to school by bike every day.

­　　分析：

­　　a句中a number of +復(fù)數(shù)名詞做主語時，其謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。b中 He是第三人稱單數(shù)，在一般現(xiàn)在時態(tài)中謂語動詞go應(yīng)該加es。

­　　2. 時態(tài)

­　　高中生在寫作中經(jīng)常在時態(tài)方面犯錯誤。英語時態(tài)種類繁多，動詞的構(gòu)成形式隨著時態(tài)的變化而變化。中文里沒有時態(tài)區(qū)分。動作或動詞的時間由跟在動詞后的諸如 “著”、“了”、“過”等副詞來表示，對高中生來說，掌握英語的時態(tài)不是很容易。實際上，學(xué)習(xí)者在頭腦里很清楚語法規(guī)則，但經(jīng)?；煜蛲浉淖儎釉~的詞形。例如：

­　　a. A baby can cry as soon as it was born.

­　　b. I spend 50 yuan buying the clothes.

­　　c. I will not come here if it will rain tomorrow.

­　　正確的句子：

­　　a. A baby can cry as soon as it is born.

­　　b. I spent 50 yuan buying the clothes.

­　　c. I will not come here if it rains tomorrow.

­　　分析：

­　　第一句是一個常識問題，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時態(tài)。第二句“我買這件衣服花了50元”應(yīng)該是過去時態(tài)。第三句主句是一般將來時，從句是一般現(xiàn)在時態(tài)。

­　　3. 語態(tài)錯誤

­　　動詞的被動式在英語中比比皆是，學(xué)生由于漢語思維的影響，很少考慮到用被動語態(tài)。雖然中文里也有被動式的含義，但與英語里被動式表達(dá)方式完全不同。英語里的被動式要求有助動詞be和一個變異的過去分詞形式，其中這個助動詞帶有時態(tài)和人稱數(shù)量信息，中文里需要使用諸如“被”、“使”、“讓”等詞語，不需要有不規(guī)則的動詞形式。這對中國的學(xué)習(xí)者來說就有潛在的困難。例如：

­　　a. New bicycles must keep inside.

­　　b. The book has to return at the end of the week.

­　　c. The food has cooked.

­　　d. Knife should take away from babies.

­　　正確的句子：

­　　a. New bicycles must be kept inside.

­　　b. The book has to be returned at the end of the week.

­　　c. The food has been cooked.

­　　d. Knives should be taken away from babies.

­　　很明顯，這些句法結(jié)構(gòu)己經(jīng)被確認(rèn)為未能正確使用英語中的被動式。學(xué)生還會犯一些其它方面的錯誤，其中之一是，常常把英語里沒有被動語態(tài)的詞(組)，如 take place, occur, happen, belong to，appear, break out, rise, die等用作被動語態(tài)。

­　　4. 固定搭配錯誤

­　　有介詞短語的搭配，固定詞組的搭配，更多的是特殊動詞的搭配和用法出現(xiàn)錯誤最多。很多學(xué)習(xí)者在記單詞的時候，不記搭配和真正用法，錯誤如下：

­　　a. He suggested to go there on his bike.

­　　b. My teacher explained me the text very carefully.

­　　c. My mother made me to choose the one I liked best.

­　　正確的句子：

­　　a. He suggested going there on his bike.

­　　b. My teacher explained to me the text very carefully.

­　　c. My mother made me choose the one I liked best.

­　　據(jù)以上的分析，中國學(xué)習(xí)者的英語應(yīng)用很大程度上受到其母語的影響，直接翻譯，沒有記住這些動詞的特殊用法。

­　　5. 非謂語動詞錯誤

­　　由于學(xué)生對非謂語動詞的概念不清楚，對不定式、分詞、動名詞的用法不明白，對句子結(jié)構(gòu)分析不正確，常把非謂語動詞誤用作謂語動詞。學(xué)生不知道在英語句子中謂語動詞只能有一個，如果有另外一個動詞出現(xiàn)，這個動詞有三種情況：一是并列謂語，但是這時候必須有連詞，如and, but等;二是出現(xiàn)在從句里面;三就是以分詞形式出現(xiàn)，現(xiàn)在分詞和過去分詞，還有不定式。現(xiàn)在分詞有主動語態(tài)和進(jìn)行時的含義，而過去區(qū)分詞有被動語態(tài)和完成時的含義，不定式有將來時態(tài)的意義。例如：

­　　a. In the museum there are a lot of interesting things look at.

­　　b. I am looking forward to see you.

­　　正確的句子：

­　　a. In the museum there are a lot of interesting things to look at.

­　　b. I am looking forward to seeing you.

­　　分析：

­　　a句中己有謂語動詞there are，用來修飾things，此句缺的是后置定語。b句look forward to是一個固定短語，后面要接動名詞。c句要用現(xiàn)在分詞作定語，跟所修飾的名詞之間是主謂關(guān)系，表示動作正在進(jìn)行，因此用“sleeping”，相當(dāng)于 “the child who is sleeping"。

­　　6. 冠詞錯誤

­　　學(xué)生在翻譯時常會忘了考慮冠詞，或者說不重視冠詞這個問題，常有多用或少用或錯用的弊病。

­　　冠詞考查分兩個方面，一是冠詞的殘缺或多余，考生要注意關(guān)于含有冠詞(不含冠詞)的用法以及加冠詞與不加冠詞的區(qū)別，如：in charge of與in the charge of, out of question與out of the question的區(qū)別。二是冠詞the, a, an(不定冠詞和定冠詞)之間的相互誤用。

­　　英漢名詞確有許多共同點，但是也有不少不同點。英語名詞有可數(shù)與不可數(shù)之分，漢語里沒有，且一般情況下，名詞都可受到數(shù)量詞的限制。因此，英語寫作中，一旦涉及到advice, news, progress, weather， information等少數(shù)常用不可數(shù)名詞時，學(xué)生往往會犯錯誤。

­　　不過，在使用英語不可數(shù)名詞時，又會出現(xiàn)兩種情況，一種是絕不可以用a/an或數(shù)詞來直接修飾，如上述提及的幾個名詞：另一種情況是，少數(shù)不可數(shù)名詞在被形容詞等修飾后，可用a/an等來修飾。如time(時間)，rain(雨)。所以我們可以說：We had a wonderful time yesterday. 例如：

­　　a. The air is the most important thing for our existence.

­　　b. The driver brought the car to stop. In this way, he avoided an accident.

­　　c. When sun was setting, he still did not catch any fish.

­　　正確的句子：

­　　a. Air is the most important thing for our existence.

­　　b. The driver brought the car to a stop. In this way, he avoided an accident.

­　　c. When the sun was setting, he still did not catch any fish.

­　　7. 代詞錯誤

­　　代詞主要有人稱代詞、物主代詞、關(guān)系代詞、反身代詞、疑問代詞、復(fù)合疑問代詞、指示代詞，要注意代詞的各人稱之間和單復(fù)數(shù)之間的誤用，關(guān)系代詞 which, that, as之間的誤用，關(guān)系代詞that與疑問代詞what之間的誤用，關(guān)系代詞which與關(guān)系副詞when, where，以及what與how的誤用等。例如：

­　　a. We do not like he.

­　　b. If you like this books, you can take them away.

­　　c. His book is different from me.

­　　d. The population of China is larger than those of Japan.

­　　正確的句子：

­　　a. We do not like him.

­　　b. If you like these books, you can take them away.

­　　c. His book is different from mine.

­　　d. The population of China is larger than that of Japan.

­　　漢語里，人稱代詞沒有主格、賓格和所有格之變，而英語中的人稱代詞有主格、賓格和所有格之變，而且每格都具有其自身的用途，分別充當(dāng)主語、賓語和定語等。尤其要注意的是，人稱代詞充當(dāng)介詞賓語時，也要采用其賓格形式。

­　　8. 連詞錯誤

­　　連詞主要有兩類，即并列連詞和從屬連詞，考查點主要是并列連詞(分遞進(jìn)式、轉(zhuǎn)折式、選擇式和因果式四種)之間的誤用(主要是but與so/and之間的誤用)，從屬連詞之間的誤用以及并列連詞與從屬連詞之間的誤用等。例如：

­　　a. He had little to eat and a large house to live in.

­　　b. He had no sooner arrived when he fell ill.

­　　c. If you go this way, and you will soon see the hospital.

­　　正確的句子：

­　　a. He had little to eat but a large house to live in.

­　　b. He had no sooner arrived than he fell ill.

­　　c.1f you go this way，you will soon see the hospital.

­　　9. 名詞錯誤

­　　名詞主要考查單數(shù)名詞變復(fù)數(shù)名詞，這主要是受東西方文化差異的影響，英語中除了不可數(shù)名詞和單數(shù)名詞用單數(shù)外，可數(shù)名詞要用復(fù)數(shù)形式。另外還有一些特殊形式。例如：

­　　a. What a beautiful weather we are having today!

­　　b. Please give my best regard to your parents.

­　　c. I have got good marks in all my subject.

­　　正確的句子：

­　　a. What beautiful weather we are having today!

­　　b. Please give my best regards to your parents.

­　　c. I have got good marks in all my subjects.

­　　10. 情態(tài)動詞和助動詞錯誤

­　　這類錯誤有以下幾種情況：① 情態(tài)動詞后的動詞使用過去時態(tài);② 情態(tài)動詞后的動詞加“s”③ 情態(tài)動詞后的動詞加“ing”④”will”后面的“be”動詞用“am、“is”或“are ”;⑤助動詞“do”后面的動詞用動詞過去時態(tài);⑥.助動詞“do”后面的動詞第三人稱單數(shù)加“s";⑦ 助動詞“do”后面的動詞加“ing”等。例如：

­　　a. I could did my homework.

­　　b. He may goes to school by bike every day.

­　　正確的句子：

­　　a. I could do my homework.

­　　b. He may go to school by bike every day.

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