教育部基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展共研共學活動在榕舉行
24日，教育部基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展共研共學活動在福州市群眾路小學舉行。全國各地40多名知名校長及福州市中、小、幼校（園）長近200人齊聚一堂，通過研學、論壇、跨區(qū)域?qū)W校交流等活動，進一步展示項目化教學成果，引領(lǐng)新課程教學實踐。
此次共研共學活動由教育部小學校長培訓中心聯(lián)合北京師范大學校長培訓學院、福州市教育局等單位共同舉辦。
活動中，福州市群眾路小學項目化學習中心教師王玫呈現(xiàn)了一節(jié)五年級數(shù)學綜合性學習“小小設(shè)計師”的跨學科項目化學習課堂。該項目致力于打破學科壁壘體現(xiàn)學科融合，引導學生跨學科綜合運用數(shù)學、語文、美術(shù)等學科知識和技能，通過拆解、觀察，充分了解生活中各式各樣的包裝盒設(shè)計，并為校園吉祥物“福鹿娃”量身定制合適的包裝盒。課堂通過包裝盒的展示和宣傳，有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，提高學生的審美情趣和語言表達能力。
“在項目化課堂中，包裝盒從設(shè)計初稿、二稿，再到成品制作、圖案裝飾、撰寫宣傳文案，每一個細節(jié)對我都是一場挑戰(zhàn)與學習、一次收獲與成長。”課后，群眾路小學五年（4）班學生陳呂泊睿如是說。
教育部小學校長培訓中心常務(wù)副主任、北京師范大學校長培訓學院院長陳鎖明當天還作了題為《站在新時代背景下看高質(zhì)量發(fā)展》的專題引領(lǐng)。他說，福州市教科研部門、實驗種子學校依托線上及線下混合研修的方式，促使項目從種子學校內(nèi)部實踐提煉，到形成項目樣例及指導策略，再在省內(nèi)其他學校平移實踐中不斷迭代優(yōu)化，成為更有生命力、真正可以嵌入校本化實施的高階學習項目。（羅菊熙）
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