變化一：實(shí)行“兩考合一、一考多用”

　　推行初中學(xué)業(yè)水平考試，將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實(shí)現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學(xué)生重復(fù)備考的負(fù)擔(dān)和壓力。

變化二：實(shí)行“兩依據(jù)”招生錄取模式

　　2025年開(kāi)始，實(shí)行以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果為依據(jù)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ健W(xué)生報(bào)考普通高中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果原則上應(yīng)為“C”等第及以上，其中報(bào)考自治區(qū)示范性普通高中的考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果原則上應(yīng)為“B”等第及以上。

變化三：實(shí)行自治區(qū)統(tǒng)一命題

　　2025年開(kāi)始，納入中考計(jì)分科目的紙筆考試，由自治區(qū)統(tǒng)一命題、考試、評(píng)卷、發(fā)布成績(jī)，嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題，切實(shí)提高命題質(zhì)量，避免偏題、怪題、超標(biāo)題。

　　此外，《實(shí)施方案》明確要求，各地各校要完善統(tǒng)招辦法，積極探索使用分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)+等第、等第等多元成績(jī)呈現(xiàn)方式進(jìn)行錄取。要擴(kuò)大分招學(xué)校范圍，將自治區(qū)示范性普通高中和屬地內(nèi)其他優(yōu)質(zhì)普通高中均納入分招范圍，并擴(kuò)大分招比例，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。要規(guī)范自主招生，促進(jìn)普通高中特色多樣化發(fā)展。積極引導(dǎo)中職招生，統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展。