泉州一中東海校區(qū)啟用、全面取消高中擇校生、新增31所公辦幼兒園……2015年,我們一起見證了泉州教育界的一樁樁新變化,看到了泉州教育不斷邁上新臺階,一步步向“教育強市”邁進。在新年即將到來之際,本報與市教育局合辦的教育版推出2015年年終特稿,回顧這一年的教育大事,描畫來年的教育“藍圖”。
勞動教育培養(yǎng)學生優(yōu)良品質(zhì)
縣域義務教育走向基本均衡
今年元月,安溪縣順利通過國家“義務教育發(fā)展基本均衡縣”督導評估認定,這是繼豐澤、鯉城、洛江、泉港、晉江、石獅、開發(fā)區(qū)之后,泉州市第八個通過國家認定的縣份。
此外,南安、惠安、永春、德化、臺商投資區(qū)陸續(xù)通過義務教育發(fā)展基本均衡省級督導檢查,將于2016年元月接受國家評估認定。若順利通過,泉州市將全面實現(xiàn)“縣域義務教育發(fā)展基本均衡”的目標。
優(yōu)質(zhì)教育資源輻射新城區(qū)
今秋,位于東海學園的泉州一中東海校區(qū)、江南學園的鯉城區(qū)第三實驗小學正式招生,意味著泉州市優(yōu)質(zhì)教育資源進一步擴大。
此外,城東學園內(nèi)的泉州五中城東校區(qū)、東海學園內(nèi)的晉光小學東海校區(qū)、江南學園內(nèi)的鯉城第二實驗幼兒園在去年和前年已經(jīng)招生,三大學園全部啟用,優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到了新城區(qū),惠及新區(qū)居民。泉州七中江南校區(qū)、泉州市第二實驗小學城東校區(qū)、泉州豐澤幼兒園城東校區(qū)等項目亦在穩(wěn)步推進,進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。優(yōu)化師資資源配置,2015年全市義務教育學校通過多種方式進行校際交流2402人,其中,校長248人、教師2154人。
目前,泉州市已完成中心城區(qū)教育專項規(guī)劃修訂工作的初稿,力爭到2020年前實現(xiàn)中心市區(qū)新區(qū)規(guī)劃建設學校人口規(guī)模配置、校園占地和校舍建筑達到省定標準。
泉州市高考屢創(chuàng)佳績
新增31所公辦幼兒園
今年,泉州市繼續(xù)實施第二期學前教育三年行動計劃。全市公辦幼兒園比去年增加31所,達245所,在園幼兒數(shù)增加1.03萬名;分別創(chuàng)建省、市級示范幼兒園2所和4所。
作為今年的為民辦實事項目,泉州市扶持新建20所公辦幼兒園,新增1萬個學位。
同時,實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造工程和城鎮(zhèn)中小學擴容工程,增加學位2萬個;啟動新一輪中小學校舍安全工程建設。
普通高中全面取消擇校生
今年,泉州市繼續(xù)穩(wěn)妥推進考試招生制度改革,中招迎來重大變化:公辦普通高中全面取消招收擇校生,定向生的比例擴大到50%,取消部分競賽加分,并劃定普通高中錄取最低分數(shù)線,保護職校招生。同時,進一步嚴格規(guī)范普通中學辦學行為,實行統(tǒng)招、定向、保送生、推薦生、自主招生等多元招生。
泉州市確定18所普通高中特色化辦學實驗學校,推動普通高中多樣化、有特色發(fā)展。高考再創(chuàng)佳績:全市文、理科合計本一上線率28.05%,高于全省(26.91%)1.14個百分點,文、理科合計本二以上上線率71.23%,高于全省(68.55%)2.68個百分點;600分以上2265人,比2014年增加251人。
石獅率先啟動中考改革
7月份,石獅市政府與中國教育科學研究院舉行教育綜合改革實驗區(qū)簽約儀式,標志著石獅教育綜合改革邁出了實質(zhì)性的關鍵一步,石獅成為我省首個教育綜合改革實驗區(qū)。10月份,《石獅市2016年普通高中招生改革工作方案》出臺,率先探索中考改革模式。主要改革內(nèi)容包括:2016年一級達標中學定向生分配比例提升至60%,調(diào)整一級達標高中定向生的錄取辦法,調(diào)整一級達標高中定向生的錄取辦法,實行多元的高中招生錄取辦法,將為泉州的中考改革提供一個參考樣本。
此外,晉江市開展區(qū)域教育現(xiàn)代化建設的省級改革試點工作,加快與北京師范大學教育學部開展“區(qū)域教育現(xiàn)代化指標開發(fā)與實踐推進”項目合作,力爭教育現(xiàn)代化建設指標體系通過省級專家論證。
職業(yè)教育與地方產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合
職業(yè)院校服務地方特色鮮明
9月份,《福建省人民政府關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的若干意見》出臺,提出構(gòu)建具有福建特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。泉州市正在修改完善《泉州市人民政府關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》,進一步推動現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展。
目前,泉州市高校與近500家年產(chǎn)值億元以上企業(yè)建立了校企戰(zhàn)略合作關系。推動全市職業(yè)院校專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)緊密對接,職業(yè)院校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的辦學特色日趨鮮明。職業(yè)院校學生參加全國、全省職業(yè)技能競賽取得佳績。晉江華僑職校被評為第二批省級中職學校教育信息化學校。南安職校、安溪華僑職校通過第三批國家級中等職業(yè)教育改革示范校的省級評估。
保障特殊群體平等接受教育
作為全國唯一的低視力教育康復醫(yī)教結(jié)合項目實行地,泉州市入選國家特殊教育改革實驗區(qū),并啟動國家特教改革實驗區(qū)泉州市低視力“醫(yī)教結(jié)合”實驗工作,全面推進全納教育,切實保障殘疾兒童接受教育權利。
同時,繼續(xù)踐行“平等、融入、成才”理念讓外來工子女平等接受教育。全市有35.3萬名義務教育階段外來工子女,90%以上在公辦學校就讀。
教育信息化使教學更加高效
教育信息化縮小城鄉(xiāng)差距
繼去年全市97%以上的中小學和中等職業(yè)學校實現(xiàn)“校校通”之后,今年泉州市繼續(xù)加快教育信息化建設步伐,實施扶持50所農(nóng)村中小學信息化實事項目,該實事包括建設教師網(wǎng)絡學習空間、泉州市教育資源公共服務平臺2個子項目,實現(xiàn)校際、學科、教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享,將優(yōu)質(zhì)教育輻射到農(nóng)村邊遠地區(qū)中小學,縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進教育均衡發(fā)展。
同時,泉州市加快“三通兩平臺”建設,提升教育信息化水平;實施中小學幼兒園技防系統(tǒng)建設及提升工程,計劃用兩年(2015年至2016年)時間建設及改造升級2930所(含民辦850所)學校技防系統(tǒng)。
百所學校入選全國足球特色校
今年,泉州市100所和177所學校入選全國和省級中小學校園足球特色校,鯉城、南安入選省級校園足球試點縣。泉州市開齊、開足體育和藝術教育課程,提升學生體質(zhì)健康和藝術素養(yǎng),并建設了14所閩南文化傳承基地校。
此外,泉州市通過了國家二類城市語言文字工作達標評估驗收。石獅市、德化縣將于2016年開展國家三類語言文字城市創(chuàng)建工作。
啟動全國中小學勞動教育實驗工作
11月份,教育部確定10個“全國中小學勞動教育實驗單位”,泉州市是福建省唯一入選的城市。泉州市制定了《“全國中小學勞動教育實驗單位”泉州市實驗工作方案》,將從2016年1月—2017年12月,多管齊下深入實施勞動教育,并接受福建省教育廳和教育部的評估驗收。
當前,泉州市已形成學校教育、校外教育、家庭教育相結(jié)合的勞動教育體系,培養(yǎng)學生的勞動技能和勞動觀念。今后泉州市將建立課程規(guī)范、資源豐富、模式多樣、機制健全的中小學勞動教育體系,并把學生勞動教育的考核結(jié)果列入綜合素質(zhì)評價的要素,并納入評優(yōu)評先、畢業(yè)升學的重要參考范疇。
首批德國留學生在泉州學中文
泉州迎來首批外國留學生
今年暑假以來,9名德國留學生前來泉州學習漢語,11月份被正式錄取為七中“國際漢語班”的學生。他們是泉州的首批中學外國留學生,意味著泉州的中學在“走出去”交流的同時,也開啟了“迎進留學生”的新局面。
作為開放型的城市,泉州市一直致力于擴大教育對外開放。今年,泉州市與德國、土耳其、日本、法國、丹麥等國家友好城市開展教育交流, 泉州五中、泉州七中、晉江養(yǎng)正中學的國際班培養(yǎng)了不少出國留學的學子,其中泉州五中國際班畢業(yè)生全部被國外名校錄取。
此外,泉州市也加強對國內(nèi)香港、澳門、臺灣等城市的交流。如7月份,泉州與臺南聯(lián)合舉辦首屆兩岸閩南語古典詩詞吟誦活動,展現(xiàn)中華經(jīng)典詩詞的魅力,共敘兩岸文緣。
青少年科技創(chuàng)新屢創(chuàng)佳績
泉州學生的創(chuàng)新能力進一步提升。8月份舉行的第30屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽,泉州攬獲3個一等獎、5個二等獎。在2015年福建省青少年科技創(chuàng)新大賽中,泉州市獲金牌總數(shù)位居全省第三、獎牌總數(shù)位居全省第二。2015年四項學科(數(shù)學、物理、化學、生物)競賽中,獲一等獎42人次,占全省一等獎總數(shù)的26.9%。
學校落實每天一小時校園體育活動
此外,泉州市中小學在首屆福建省青少年科學素養(yǎng)網(wǎng)絡競賽中榮獲全省“雙第一”,共有76名中小學生獲獎,其中,一等獎21個,獲獎總量及一等獎數(shù)量均列全省第一。
同時,泉州市學校更加重視開發(fā)學生的創(chuàng)新能力,為學生提供更好的創(chuàng)新條件和環(huán)境。12月,泉州五中創(chuàng)智空間(fablab)正式揭牌啟用,它是美國麻省理工學院在我省的第一家fablab創(chuàng)新實驗室,以“創(chuàng)意”和“智造”為特色,是一個能把創(chuàng)意變成現(xiàn)實的“創(chuàng)新夢工廠”。(記者 陳玉珍 曾聰虹 通訊員 陳華森/文 林勁峰/圖)
閩南傳統(tǒng)文化進校園
兩岸學子吟誦閩南古詩詞共敘文緣
美國麻省理工學院“創(chuàng)智空間”進駐泉州
科技教育啟迪學生奇思妙想