“求求你，陪我聊聊天”

　　欲傾訴內(nèi)心苦悶，遭拒后搶走一元錢

　　□講述人：鯉城公安刑偵郊區(qū)中隊(duì)長(zhǎng)吳曙明□記錄人：早報(bào)記者劉波王盼琛

　　這是一起令人費(fèi)解的搶劫案。去年11月，在市區(qū)溫陵路，一名10來(lái)歲的女生被一年輕男子搶走一元錢。警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這名嫌疑人當(dāng)天共攔下4名小女生，這是為何？

　　前天，嫌疑人葉某從寧德趕到鯉城警方投案自首。據(jù)其供稱，他攔下女孩是想找他們聊天傾訴內(nèi)心苦悶。

　　“聊天哥”四度攔截女生

　　讓時(shí)間回到去年11月3日早上。當(dāng)天，市區(qū)某小學(xué)女生小蕓（化名）去上學(xué)，行至溫陵路時(shí)，一名個(gè)子不高，20歲出頭的年輕男子攔下她?！罢?qǐng)跟我走！”那男子命令道，小蕓嚇壞了，撒腿試圖逃跑，但被男子追上。“不跟我走，那就給我一元錢?！蹦凶訍汉莺莸卣f(shuō)。小蕓身上正好有一塊零錢，這是剛剛購(gòu)買早餐剩下的，她就把這一元錢給了對(duì)方。這時(shí)，路上有了行人，小蕓趁機(jī)溜走。隨后，她在家長(zhǎng)的陪同下向鯉城警方報(bào)案。

　　警方迅速介入調(diào)查。民警在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)找到涉案男子，此后也沒(méi)有接到類似報(bào)案，調(diào)取附近監(jiān)控錄像發(fā)現(xiàn)，當(dāng)天早上，在附近路段，除小蕓外，至少還有另外三名與小蕓年齡相仿的女孩均遭同一男子攔截。

　　那么，嫌疑人為何四度攔截小女孩，并搶走一元鈔票？背后有什么隱情？警方進(jìn)一步調(diào)查確認(rèn)，作案男子姓葉，寧德霞浦人，1990年出生。警方隨即對(duì)涉嫌搶劫罪的葉某進(jìn)行追捕，但發(fā)現(xiàn)其去向不明，遂對(duì)葉某進(jìn)行網(wǎng)上追逃。

　　今年以來(lái)，警方加大追逃力度，并多次敦促葉某家人，讓葉某投案。今年8月31日，在家人陪同下，葉某來(lái)到鯉城公安分局刑偵大隊(duì)郊區(qū)中隊(duì)投案自首。

　　怕被人取笑只找小女生聊

　　21歲的葉某看上去有些瘦弱，據(jù)其交代，他原在寧德上學(xué)，高考失利來(lái)到泉州補(bǔ)習(xí)，再次高考再落榜，加上家庭環(huán)境、個(gè)人性格內(nèi)向和不善溝通交流等原因，導(dǎo)致其心理壓力大。他自己也覺(jué)得應(yīng)該找個(gè)人聊聊天，以排遣積壓在心中的苦悶。想來(lái)想去，他認(rèn)為找一個(gè)年齡比較小的陌生女孩聊聊，這樣就不用擔(dān)心被別人取笑。

　　去年11月，葉某來(lái)到溫陵路，屢次攔截小學(xué)女生，試圖找她們聊天傾訴內(nèi)心苦悶。但女生都被他的舉動(dòng)嚇跑，他在遭到小蕓拒絕后露出兇相，搶走一元現(xiàn)金。事后，他自知自己的行為已觸犯法律，為逃避處罰，他東躲西藏。后在警方敦促下，他前天才趕來(lái)泉州投案自首，以求寬大處理?！　?/P>

　　民警分析，根據(jù)葉某上述供述，不排除他存在一定心理問(wèn)題?？紤]到其沒(méi)有采取嚴(yán)重暴力手段作案，涉案數(shù)額小，并有自首情節(jié)，警方依法對(duì)涉嫌搶劫的葉某采取監(jiān)視居住措施。

　　□專家說(shuō)法　　脆弱與自卑導(dǎo)致溝通不暢

　　泉州市女職工心理援助中心教授、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師張東華：

　　葉某觸犯法律的行為會(huì)讓不少人發(fā)笑，但從心理方面解釋的話，就顯得沉重許多。

　　葉某舉動(dòng)讓人不可思議的地方，主要有二：一是只強(qiáng)要一元錢；二是只指向年齡比他小較多的女孩。而這些恰恰暴露出葉某的心理癥結(jié)。一元錢意義僅僅是他象征性的心理補(bǔ)償，因?yàn)榕⒕芙^他嘗試性的溝通努力。而把溝通對(duì)象鎖定女孩，而且是年齡都比自己小，足夠說(shuō)明他內(nèi)心相當(dāng)?shù)拇嗳跖c自卑。他只有在小學(xué)女生面前才能顯得有點(diǎn)自信，除此之外，無(wú)法從年齡相近的同性或異性中找回失去的自尊。高考的二度落榜自然是不小的打擊，而他沒(méi)法融入泉州這相對(duì)陌生的環(huán)境才是他作出違法行為的根本。

　　苦悶的葉某想與別人溝通的愿望簡(jiǎn)單得情有可原，但方式卻如此粗暴無(wú)禮，任何人都無(wú)法接受，更何況面對(duì)陌生人的小女生。葉某除了加強(qiáng)法律與道德學(xué)習(xí)外，還應(yīng)從人格上成熟起來(lái)，樹立自信，盡快適應(yīng)新環(huán)境，掌握人際溝通技能。

　　借此機(jī)會(huì)，也呼吁學(xué)校老師和同學(xué)們對(duì)外來(lái)學(xué)生多些關(guān)愛(ài)，盡量寬容與接納他們，讓他們?nèi)谌爰w生活，體驗(yàn)溫暖。另外，如果受害者影響程度較大，有必要進(jìn)行心理輔導(dǎo)，消除恐懼的陰影。