記憶包括了“記住”和“回憶”兩層含義，記憶的建立和鞏固，有賴于感覺經(jīng)歷的重復和有效的注意力。注意力好的小孩記憶力肯定不錯，因此可以說注意是記憶的基礎(chǔ)，沒有注意就沒有記憶。同時記憶又是思維的源泉，沒有記憶就沒有思維。家長可通過間隔幾天后讓孩子反復看同一本畫冊或者聽同一段音樂等方法來培養(yǎng)嬰幼兒的記憶力，大一點的小孩可通過反復觀看或參與做同一種游戲、手工操作和聽講同一個故事等方法來培養(yǎng)小孩的記憶能力。那種讓2-3歲小孩就開始學習背唐詩的做法是不值得提倡的，因為那是在訓練小孩的機械記憶，培養(yǎng)小孩記憶力的原則是：一定要在理解的基礎(chǔ)上培養(yǎng)記憶能力。

小孩的記憶特征：

　　4月當媽媽離開幾天后再見到媽媽時，能認出媽媽（若未見到媽媽則不能想起媽媽），若離開時間太長，如半個月、一個月再見到媽媽則不能認出媽媽。

　　8月能認出二周前發(fā)生的事。

　　1歲對幾天前發(fā)生過的事，現(xiàn)在并未發(fā)生，也能回想起來。

　　3歲能認出幾個月前發(fā)生的事，能想起幾周前的事。

　　4歲能認出一年前發(fā)生的事，能想起幾個月前的事。