杭州某區(qū)一幼兒園大班，老師在課堂上給孩子們布置了一個題目：說一說最大的愿望是什么？

　　大班的孩子們，按我的想法，無非是玩具啊，書啊，衣物啊或去哪里玩吧。不過有一個男孩的發(fā)言讓老師大驚失色，并急著請了孩子的媽媽過來。而當媽媽聽了老師講述完事情之后，也嚇了一大跳?！　?/P>

　　讓大人們大驚失色的回答，這個六歲男孩的最大心愿竟是：“擁有一把槍，然后能一槍把媽媽打死?！睋侣剤蟮馈獘寢屩炫砍姓J，兒子特別淘氣，又不聽話，因此常常要揍他?？稍僭趺醋幔约阂彩菒蹆鹤拥?，是為了兒子好。兒子的腦子里怎么會有一槍把自己打死的想法呢？！　　

　　這位媽媽有些傷心，但更多的是不解：“我們做孩子時，哪里有不挨父母打的，現在的孩子怎么回事？”

　　六歲孩子一槍打死媽媽的愿望，是童言無忌？還是事出有因？該一笑而過，還是認真對待？

　　報道里用了杭州師范大學學前教育系系主任武建芬博士的觀點：像最大愿望打死媽媽，可能只是一種脫口而出的游戲，不是真的拿槍把人打死。但孩子這樣說，可能反映自己對媽媽的不滿意。也許媽媽對小孩的管教太粗暴，做法跟孩子的期待有落差。建議家長要對自身的管教方式進行自省。

　　的確，六歲的孩子，還沒有強烈的是非觀念，語言往往可能只是一種情緒的宣泄。但帶有情緒宣泄的語言，肯定有著一定的原因。新聞中的這位媽媽，在孩子淘氣、不聽話時，常常揍孩子——懷著為了孩子好愛孩子的心揍孩子。但在孩子心里，這樣的暴力行為沒有達到孩子聽話的目的，反而在孩子心里埋下陰影。若不是不滿積累到一定程度，孩子怕是不會說出要一槍打死媽媽這樣的驚人之語，就算這話僅僅是游戲。

　　不知生活中這個孩子在言語或者行動上是不是一樣存在罵人、打人等攻擊行為。專家稱，兒童存在攻擊性的欲望，或者罵人等攻擊性的語言，或者打人、扔東西等攻擊性行為，都應當視為“攻擊性”。據調查，3-6歲的學齡前兒童，在“攻擊性”、“交往不良”等指標中異常檢出率為13.22%，2%的3-5歲男童存在“攻擊性”；2.1%的6歲男童存在“攻擊性”。

　　攻擊性的原因，有遺傳因素和家庭環(huán)境的影響，如父母脾氣暴躁，一方面孩子性格有遺傳，另一方面耳濡目染父母的一些粗暴言行，孩子也容易一遇小事就暴躁地打人罵人。也有家長的教育方法原因，家長們對孩子一邊是萬分寵溺，平日里或是自己心情好的時候對孩子的要求無不滿足，千依百順，但是若自己心情不好或覺得孩子不聽話，就開始運用家長權威又打又罵，長此以往，孩子難免心里有陰影，脾氣也會乖戾。同時我們也不得不忽視，孩子本身具有很強的模仿能力，通過電視或游戲等途徑，目睹一些暴力的畫面，可能會在生活中進行模仿。